Contoh Soal KSM IPA MTs – KSM adalah Kompetensi Sains Madrasah yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia. KSM ini merupakan ajang bergengsi untuk siswa Madrasah yang memiliki kemampuan dan ketrampilan dalam bidang sains dan teknologi.
Jadi, bagi siswa dan siswi Madrasah yang memiliki bakat dan kemampuan di bidang Sains dan Teknologi bisa mengikuti kompetensi ini. Kompetensi Sains Madrasah ini dapat diikuti oleh siswa siswi Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs) serta Madrasah Aliyah (MA).
KSM ini diselenggarakan sesuai dengan satuan pendidikan Madrasah. Nah, untuk satuan pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) materi yang diujikan salah satunya yaitu IPA. Mata pelajaran lainnya yang diujikan dalam KSM MTs yaitu Matematika dan IPS Terpadu Terintergrasi.
Dalam upaya untuk mempersiapkan ajang bergensi KSM ini, bagi siswa Madrasah khususnya Madrasah Tsanawiyah (MTs), berikut ini inspired2write.com akan menyajikan referensi beberapa contoh soal KSM IPA di Tingkat Kabupaten dan Provinsi pada informasi di bawah ini.
Contoh Soal KSM IPA MTs Tingkat Kabupaten dan Pembahasannya
Sama seperti judul di atas, kami akan memberikan beberapa contoh soal khusus untuk mata pelajaran IPA. Nah, untuk contoh soal mata pelajaran yang lainnya, silahkan simak pejelasan lengkap pada artikel dari inspired2write terkait CONTOH SOAL KSM mata pelajaran lainnya.
Nah, bagi siswa siswi MTs yang ingin mempersiapkan diri sebelum menghadapi KSM dengan mempelajari kembali contoh soal KSM tingkat MTs sebelumnya. Berikut ada beberapa contoh soal yang sering muncul dalam KSM tingkat kabupaten. Adapun contoh soalnya, sebagai berikut.
Contoh Soal KSM IPA MTs
1). Allah SWT dalam QS. Al An’am ayat 145 menyebutkan keharaman khinzir untuk dikonsumsi. Ayat-ayat lain yang menerangkan keharaman dagingnya adalah Al-Baqarah : 173, Al-Maidah : 3, dan Al-An’am : 115. Biosistematika yang mencakup kajian deskripsi, Identifikasi, dan Klasifikasi menggolongkan khinzir ke dalam Familia…
a). Suicidae
b). Susidae
c). Artiodactyla
d). Suidae
Pembahasan : d). Suidae (Khinzir atau babi termasuk familia suidae genus sus).
2). Kita harus selalu menjaga kebersihan, sebab penyebab penyakit dapat berasal dari manapun, termasuk organisme lain yang tidak sejenis dengan kita. Virus flu burung dan flu babi misalnya, dapat menyebabkan penyakit pada manusia. Analisis paling tepat tentang satu jenis virus yang menginfeksi spesies organisme berbeda adalah…
a). Protein kapsid yang susunannya berbeda
b). Jenis hemaglutinin pasti berbeda
c). Lipid virus memiliki komposisi berbeda
d). Komposisi molekul RNA akan berbeda
Pembahasan : a). Protein kapsid yang susunannya berbeda
3). Tidak ada satu hal pun yang luput dari kuasa Allah SWT. Pun demikian dengan sehelai daun yang gugur. Pengguguran daun disebabkan peran serta hormon pertumbuhan. Yang paling beraktivitas adalah…
a). Benzyl Amino Purin
b). Indole Acetic Acid
c). Abscicic Acid
d). Giberelin Acid / GA3
Pembahasan : c). Abscicic Acid (Asam Absisat sesuai namanya memiliki fungsi absisi (pengguguran daun) dan menghambat pertumbuhan menyebabkan dormansi serta menutup stomata selam kekurangan air)
4). Segala yang diciptakan oleh Allah SWT adalah bentuk yang paling sempurna (As Sajdah: 7). Jaring laba-laba yang strukturnya lebih kuat dari baja. Hiu yang diadaptasi menjadi suatu teknologi bernama pesawat terbang. Teknologi lain yang mengadaptasi makhluk hidup antara lain bentuk streamline kapal selam, peluru, torpedo. Cabang ilmu yang mempelajari tentang hal ini adalah…
a). Biospeleologi
b). Biomimetik
c). Bioarkeologi
d). Biometrik
Pembahasan : b). Biomimetik
5). Qurrota A’yun siswa madrasah Tsanawiyah melakukan percobaan uji golongan darah. Darah sampel menggumpal setelah ditetesi serum alfa dan alfa beta, tidak menggumpal ketika diteteskan anti b dan serum anti rhesus. Golongan darah Qurrota A’yun adalah…
a). AB+
b). B+
c). O
d). A-
Pembahasan : b). B+
6). Kebotakan pada manusia ekspresinya dipengaruhi oleh gonosom. Sifat tersebut tampak pada kedua macam jenis kelamin, namun pada pria ekspresinya lebih besar daripada wanita. Prof. Muslimin tidak mewarisi gen botak sementara istrinya Prof. Muslimah mengalami kebotakan (XBXB). Apabila anak laki-lakinya menikah dengan wanita heterozigot, maka cucu laki-lakinya memiliki kemungkinan…
a). 25% botak, 75% tidak botak
b). 50% botak, 50% tidak botak
c). 75% botak, 25% tidak botak
d). 100% botak
Pembahasan : a). 25% botak, 75% tidak botak
7). Dikutip dari HR Muslim No. 2033 dan Ahmad 14218 “… Apabila sudah selesai makan, maka hendaknya jari jemari dijilati karena tidak diketahui dibagian manakah makanan tersebut terdapat berkah” Hikmah dari sunah tersebut terlihat pada…
a). Enzim ptialin air liur bisa membersihkan jari-jari dan membantu proses pencernaan
b). Lisozim air liur menjadi antibiotik
c). Sublingual lipase air liur akan membantu mencerna lemak
d). Microbiome baik pada jari-jari akan membantu pencernaan
Pembahasan : a). Enzim ptialin air liur bisa membersihkan jari-jari dan membantu proses pencernaan
8.) Simak penyataan berikut.
I. Ujung tunas tumbuh mengarah datanya cahaya
II. Sulur akan melilit saat disentuh
III. Bunga tulip mekar saat musim semi
IV. Sel reproduksi jantan yang mendekati organ reproduksi betina
V. Arah tumbuh akar yang mendekati pusat bumi
Gerakan nastik ditunjukan pada pernyataan…
a). III dan IV
b). I, II, dan V
c). Hanya III
d). II dan III
Pembahasan : d). II dan III (Gerak nasti merupakan gerakan yang dilakukan oleh tumbuhan yang tidak dipengaruhi oleh arah rangsang)
9). Batu longsoran karena ada gempa yang massanya 1.000 kg, menggelinding ke bawah dan kecepatannya saat mencapai lintasan datar adalah 36 km/jam. Kemudian batu tersebut menumbuk dinding rumah tembok dan berhenti dalam waktu 0,2 detik. Besarnya impuls yang dirasakan oleh dinding akibat tumbukan adalah…
a). 100 N.s
b). 1.000 N.s
c). 10.000 N.s
d). 50.000 N.s
Pembahasan : c). 10.000 N.s
I = Δp
- Konversikan satuan kecepatan
Vo = 36 km/jam
Vo = (36 x 1000 m) : 3600 s
Vo = 36.000 m : 3600 s
Vo = 10 m/s - Cari Implusnya
I = Δp
I = p-po
I = m •Vt – m • Vo
I = m (Vt – Vo)
I = 1000 kg (0 m/s – 10 m/s)
I = 1000 kg (-10 m/s)
I = -10.000 Ns
I = 10.000 Ns berlamanan dengan arah Vo
10). Gelombang bunyi dan gelombang cahaya merambat dari air ke dalam udara. Diantara pernyataan-pernyataan berikut yang paling benar adalah…
a). Gelombang bunyi maupun gelombang cahaya panjang gelombangnya berkurang, namun keduanya frekuensinya bertambah
b). Kelajuan gelombang bunyi berkurang, kelajuan gelombang cahaya bertambah, namun keduanya frekuensinya tetap
c). Gelombang bunyi maupun gelombang cahaya panjang gelombangnya berkurang, namun keduanya kelajuannya tetap
d). Gelombang bunyi maupun gelombang cahaya kelajuannya bertambah, namun keduanya frekuensinya tetap
Pembahasan : b). Kelajuan gelombang bunyi berkurang, kelajuan gelombang cahaya bertambah, namun keduanya frekuensinya tetap
Download Contoh Soal KSM IPA MTs
Itulah beberapa contoh soal KSM IPA terpadu tingkat MTs. Untuk contoh soal lainnya yang lebih lengkap silahkan download pada link di bawah ini.
Silahkan kamu download contoh soal kompetensi sains madrasah (KSM) mata pelajaran IPA MTs tingkat kabupaten dan provinsi melalui tautan link di atas.
Sekiranya itu saja informasi contoh soal KSM IPA MTs yang dapat inspired2write sajikan untuk kamu para siswa madrasah. Sama halnya dengan CONTOH SOAL AKG, contoh soal KSM ini memiliki materi yang diujikan berdasarkan ketentuan dari Kementerian Agama (Kemenag RI).